注重课堂教学 设置教学情境 -记“紫美共同体”第二次活动

        为了进一步深化课堂教学改革，促进教师的专业成长，我校与紫竹小学于11月上午举行了第二次英语教研活动。此次活动有两个环节。   

第一个环节：观课。

第一节是紫竹小学的老师为大家带来的的三年级阅读课：《Unit6 Colours 》。王老师整节课的设置以生活场景为主，用歌曲引出本课主题，并且善于创设情境，让学生在有趣的情境中学习课文内容。徐老师的课程结构完整，准确的体现了教学目标。即使是第一年刚进入英语教学，也体现了扎实的教学基本功底，并且运用富有鲜明个性和现代化的教学手段，有效地调动了学生的学习积极性。

第二节是我校张老师执教的六年级课程《Unit3 Our animal friends》。课上，张老师利用一首身体歌曲导入文章的话题，接着带领学生复习了不同人物的动物朋友，引导学生一步一步发现语法规律，最后让学生在讨论中学会了写自己的动物朋友。整节课较好的完成了教学目标。
  第二个环节：评课

针对两位老师的教学情况，教研员沈老师作出了点评。
沈老师指出，此次活动的主要目的在于互相学习先进理念，在不断的教学实践中探索语法与阅读课的创新型教学方法。沈老师认为语法教学应该注重培养学生的语用知识，注意培养学生的思维能力，那么可以试着拓开学生的思维，他分别对两位老师上课的问题提出了建设性的建议，Cartoon time教学应该增加课前与课后的情节，可进行适当改编，让学生想象故事的结局。她认为青年教师应该努力提升自己的思维品质，摒弃老式的教学方法，注重培养学生的批判性思维。

沈老师对两位青年教师寄予殷切的期望，她希望在以后的研讨活动中看到教师更多的教学闪光点。

此次“紫美共同体”教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，活动有力地促进了教师的专业成长，取得了理想的效果。